خانواده ها هم بخوانند!

نکات مهم برای شما که قصد ادامه تحصیل در خارج از کشور برای خود یا فرزندانتان را دارید

 

1- تحصيلات دانشگاهي بايد به زبان انگليسي باشد

شرايط جهاني و روند جهاني شدن و توسعه فراگیر و ناگزیر ناشی از آن و پيامد هايي نظير گسترش فراگير اينترنت به عنوان جامع ترين رسانه موجود و گسترش روز افزون رسانه های انگليسي زبان و کاربرد های فراوان اين زبان در دنيای امروز، وضعيتي را پديد آورده که در همه جنبه های زندگي از هنر و سرگرمي گرفته تا علم و صنعت و تجارت ، تسلط نسبی به زبان انگلیسی و توانایی استفاده از کامپیوتر در حد متوسط را اجتناب ناپذیر نموده است. برای دانشجوياني که با صرف هزينه و وقت قصد دارند آينده خود را بر مبنای تحصيل در يک دانشگاه خارجي بسازند ، اولويت نخست بايد يافتن يک دانشگاه و محيط انگليسي زبان باشد. چرا که همين زبان انگليسي به تنهايي ميتواند آينده شغلي فرد را تضمين کند و جز آن ، به نظر مي رسد برای يک ايراني ، يادگيري گويشی مانند ترکی – آذری کاربرد بيشتری از زبان هايي نظير روسي يا بلغاری داشته باشد.

2- موقعيت امن اجتماعي کشور مقصد

جواناني که برای تحصيل از کشور خارج مي شوند، قطعا از خانواده هايي سالم هستند که به ارزش های خانوادگي خود پايبند مي باشند. اما محيط کشور مقصد نيز شرط است که می بایست از امنیت و سلامت لازم برخوردار باشد. بسياری از کشور ها که برخی از آن ها نیز با جديت مورد تبليغ قرار مي گيرند ، از حد اقل فاکتور های امنيتي و سلامت اجتماعي برخوردار نيستند. آمار جرایم و بزه کاری در برخی کشورها مثل کشورهای اروپای شرقی و تازه استقلال يافته ، به لحاظ مسائل تاریخی ، اقتصادی و فرهنگی همواره با اختلاف زیادی نسبت به سایر کشورها در سطح بالایی قرار داشته است و همه ما کم و بيش از مشکلاتي که دانشجويان در اين کشورها با آن مواجه مي شوند چيزهايي شنيده يا خوانده ايم. برای جذب دانشجو به يکي از اين کشورها به عنوان يک امتياز تبليغاتي گفته مي شود که برای دانشجويان بادی گارد استخدام کرده اند، بايد از خود پرسيد مگر در اين کشور چه ميگذرد که حتي دانشجويان نياز به بادي گارد دارند؟ در انتخاب محیط تحصیل ، ضروری است که در زمینه امنیت اجتماعی مطالعه و دقت فراوانی صرف کنیم تا در حد امکان ، از دغدغه ها و نتایج نا مطلوب احتمالی یک فضای آلوده در امان بمانیم.

البته دانشجويان در هر محیطی خود مي بايست حد اکثر احتياط را در زمینه هایی مثل معاشرت ها و ارتباطات ، انتخاب مسکن و غیره انجام دهند و قطعا نقش بسیار مهمی در زمینه تامین امنیت یا بر هم نزدن امنیت موجود بر عهده خود دانشجو است. مثلاً به لحاظ فرهنگي ايراني ها قرابت کمي با اتباع کشورهای آفريقايي و عربي دارند لذا بهتر است دانشجويان از ارتباط یا هم خانگی با اتباع اين کشورها پرهيز کنند ، اما محیط و عوامل محیطی نیز به میزان زيادی در امنيت نقش دارند و در انتخاب مقصد باید محتاط بود.

اگر مدتي به اخباری که در جرايد در مورد نا امني برخي کشور ها درج ميشود دقت کنيد در مي یابيد که کدام کشور ها اصلاً مناسب نيستند.

3- گرفتن حداکثر امکانات با حداقل قيمت

تحصيل در يک کلام يک سرمايه گذاريست بدین معنا که دانشجو وخانواده وی با صرف هزينه های گوناگون مادی و معنوی تلاش خود را بر ساختن آينده ای بهترو روشن تر معطوف ساخته اند. پس عقلانی تر آن است که در اين راه ، کشور ها و دانشگاههايي را انتخاب کنید که در مقابل میزان سرمایه گذاری شما امکانات بهتری ارائه مي کنند. منظور از اين امکانات صرفاً امکانات علمي نيست. برای مثال، دانشگاههای هند اساتيد خوبي دارند اما از داشتن خوابگاههای خوب، کتابخانه روزآمد، امکانات ورزشي و بهداشتي محرومند. در مقابل ، دانشگاه های مالزی ضمن آنکه از نظر علمي در سطح کاملا مناسبی قرار دارند، سرمایه گذاری بي نظيری برای ايجاد اينترنت رايگان، سايتهای مجهز کامپيوتری، کتابخانه های الکترونيکي و امکانات ورزشی انجام داده اند. مسلماً اين امکانات در شرايطي به صرفه است که به نسبت ارزان هم باشد. برای خيلي از رشته ها مالزی ارزانتر است و برای برخي رشته ها هم هند. در مقابل در کشورهايي نظير قبرس و امارات ، امکانات درجه دو و سه به واسطه ماهيت توريستي آنها با قيمت های گزاف عرضه مي شود. پس قبل از انتخاب حتماً تحقيق کنيد و از صحت اطلاعات دريافتي اطمينان حاصل کنيد.

توجه کنيدحتي المقدور به دانشگاههايي نرويد که برای پذیرش و ثبت نام در آن ها از دانشجويان به بهانه های مختلف وجوه غير قانوني اخذ مي شود. به عنوان مثال دانشگاه های شهر بنگلور هند و دلالان آنها در اخاذي از دانشجويان و خانواده های آن ها به بهانه های گوناگون و اغلب واهی نه تنها از حد خود خارج شده اند، بلکه به کلی منزلت دانشگاه و دانشجو و تحصیل دانشگاهی را زیر سوال برده اند. اين مشکل در ساير شهر های هند هم تا حدي وجود دارد.

4- اعتبار بين المللي دانشگاه ها را دست کم نگيريد

واقعيت اين است که در اکثر رشته های دانشگاهي اگر هزار دانشگاه ممتاز وجود داشته باشد نهصد دانشگاه اول آن در آمريکا هستند. با توجه به شرايط نا عادلانه ای که از طرف دولت آمريکا عليه شهروندان ايرانی تحميل شده، امکان دسترسي به اين دانشگاه ها برای دانشجویان ایرانی محتمل نمي باشد. دانشگاه های کشورهای پيشرفته غرب نيز آنقدر پر هزینه و گران است که برای اکثر خانواده ها مقرون به صرفه نيست. مانند تحصيل در انگلستان که سالانه حدود سي ميليون تومان هزينه دارد و تامین آن تنها برای بخش کوچکی از جامعه ما امکان پذیر است.

پس چاره چيست؟ اين سوال را همه ما مرتباً از خود مي پرسيم و به ناچار در حد امکانات و توانايي های خود بايد به آن پاسخ دهيم.

يک مساله خيلي اساسي پيدا کردن دانشگاه انگليسي زبان است چون به اين صورت شما به آخرين مباحث روز دست می يابيد و هميشه هم به روز مي مانيد. امکان کار و فعاليت وزندگي را نيز در يک محيط جهاني بدست مي آوريد.

نکته ديگر انجام تحصيل به صورت تمام وقت است، دنبال تحصيلات مکاتبه ای نباشيد چون اکثراً از محتوای علمي لازم بي بهره اند و از همه بدتر اينکه با تحصيل مکاتبه ای از تجربه پربار دوران دانشجويي در يک کشور خارجي محروم مي شويد.

اعتبار جهاني دانشگاه در دوره کارشناسي چندان مهم نيست .يک دانش آموز متوسط در آمريکا هم به يک دانشگاه درجه يک راه نمی يابد. دانش آموزان متوسط برای انتخاب يک دانشگاه خوب ميتوانند با مقايسه امکانات دانشگاه های مختلف يکي را انتخاب کنند يا ببينند کدام دانشگاه در رشته مورد علاقه به آنان پذيرش ميدهد. اما اعتبار بالای دانشگاه برای تحصيلات تکميلي و خصوصا دوره دکتری حياتي مي باشد.

طبعاً دانشجويي که تا کارشناسي ارشد در ايران تحصيل کرده است شانس کمي برای تحصيل در کشور های غربي دارد. چون بدون رودربايستي دانشگاه های ايران از اعتبار بالايي برخوردار نيستند حتي اخيراً کشوری نظير هند مدرک پزشکي عمومي ايران را برای تحصيل در دوره تخصص قبول نمي کند. اما برای دوره دکتري ميتوان دانشگاه های مطرح در سطح آسيا را انتخاب کرد. مثلاً دانشگاه پونا در هند یا دانشگاه تکنولوژی مالزی برای تحصیلات تکمیلی رشته فيزيک معتبر اند اما برای مثلاً تخصص پزشکی بهتر است از دانشگاه USM مالزی استفاده شود. جهت آگاهی از وضعیت رشته های مختلف در دانشگاه های مختلف، از "راهنمای انتخاب رشته و دانشگاه" استفاده کنید.

5- بزرگترين دست آورد تحصيل خارج از کشور تجربه است

دوران دانشجويي آنهم در خارج از کشور متفاوت، پر ماجرا و سرشار از تجربه است. اگر در اطرافيان شما کسي قبلاً اين تجربه را داشته مي تواند شما را نسبت به تصميمتان آگاه تر کند.

هم دانشجويان و هم خانواده ها توجه کنند که جواني که به خارج از کشور مي رود نياز دارد دست به تصميم گيري هايي بزند که مي تواند تبعات خوب يا بدي برايش داشته باشد و لزوما تا وقتي در ايران زندگی می کرده است نيازی به اين تصميم گيري ها نداشته است. او با ماجراها و شرايطي کاملاً جديد مواجه مي شود که هميشه خوشايند نيست. در روزها و ماههای اول مهاجرت دچار دلتنگي و حتي بهانه جويي مي شود. دانشجو مجبور است برای دوام ، برنامه ريزي داشته باشد. مجبور است بودجه و هزينه هايش را بدقت هماهنگ کند. با افراد جديد مواجه مي شود که از فرهنگ ها و کشورهای ديگري هستند و ناگزیر است خود را با محيط جديد هماهنگ کند تا بتواند با آن ارتباط برقرار کند و از مزايای آن استفاده کند و از بلايای آن آسيب نبيند. در همه اين روزها و لحظات دانشجو بايد به اهدافي که برای آينده خود ترسيم کرده توجه داشته باشد. اعتقاد به آينده و اعتماد به نفس از سختي ها خاطراتي شيرين مي سازد و هر لحظه پردردسر تبديل به خاطره ای به یاد ماندنی مي شود. چه بهتر که خانواده های محترم دانشجویان نیز با آگاهی از این شرایط فرزندان خود را به ویژه به لحاظ روحی تقویت و پشتیبانی نموده و در ترسیم آینده ای بهتر برای آنها بکوشند.

اما به دانشجویان نیز باید خاطر نشان کرد که خانواده های ما معمولاً در فراهم کردن امکانات رفاهي برای فرزندانشان از هيچ تلاشي دريغ نمي کنند و گاهی همين مهرباني ها ما را بد عادت می کند . اگر آينده ای روشن را برای خود در نظر بگیریم و تمام تلاش خود را بر رسیدن به اهدافمان معطوف بداریم، به سادگی می توانیم بر همه مسائل و مشکلات احتمالی فائق آییم . ساده ترین شکل اين مسائل مي تواند چگونگي تغذيه يک دانشجو ، بيماري در غربت يا نرسيدن به موقع پول از طرف خانواده باشد. همه اينها گذراست اما دانشجو ياد مي گيرد و تجربه مي کند که چگونه در مقابل مخاطراتِ جدي تر در کار و زندگي پس از دوران دانشجويي از خود واکنش صحيح را نشان دهد و همين تجارب ، بدون شک بهترين دست آورد دوران دانشجويي هستند. دوراني که با همه سختي ها سرشار از مسئوليت پذيري، تفريح وپيشرفت است.

اميدواريم هر کشور يا دانشگاهي را که انتخاب مي کنيد از وقت خود حداکثراستفاده را ببريد و با موفقيت تحصیل خود را به اتمام برسانيد.

موفق باشید!

 منبع:  سایت ایران ایندیا

جــدول شــماره (1) : اطلاعات آزمون ورودي دوره دكتري تخصصي (Ph.D.) سـال تحصيـلي 88-87

مواد امتحاني و ضرايب مربوطه

مدارك تحصيلي مورد پذيرش

نام رشته تحصيلي

رديف

آمار رياضي و احتمالات (2) روشهاي آماري (3) جمعيت شناسي (1) كليات پزشكي و بهداشت عمومي (1)

اصول و روشهاي اپيدميولوژي (2)

كارشناسي ارشد آمار زيستي ( حياتي )

آمار زيستي

1

اصول و روشهاي اپيدميولوژي ( 5/3) آمار زيستي (2) اپيدميولوژي بيماريهاي شايع كشور (2) نظام سلامت و برنامه هاي جاري آن ( 2) رياضيات پايه (5/0)

دكتري عمومي پزشكي ، داروسازي، دندانپزشكي، دامپزشكي و كارشناسي ارشد در يكي از رشته هاي مصوب وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي

اپيدميولوژي

2

اقتصاد بهداشت و درمان (2) اقتصاد خرد و كلان(5/2) سازمان و مديريت بهداشت و درمان (2) اقتصاد سنجي ( 5/1) بهداشت و اپيدميولوژي (2)

دكتري عمومي پزشكي، دندانپزشكي، داروسازي، علوم آزمايشگاهي كارشناسي ارشد رشته هاي اقتصاد بهداشت مديريت خدمات بهداشتي درماني ، اپيدميولوژي و آمار زيستي

اقتصاد سلامت

3

ارتباطات در آموزش بهداشت (2) اصول و فلسفه آموزش بهداشت (2) تكنولوژي آموزشي در آموزش بهداشت (2) جامعه شناسي پزشكي (1) پويايي گروه (1) آمار (1)

كارشناسي ارشد آموزش بهداشت آموزش پرستاري آموزش مامايي - بهداشت مادر و كودك دكتري پزشكي دندانپزشكي و دامپزشكي

آموزش بهداشت

4

تك ياخته شناسي (3)كرم شناسي (3)

حشره شناسي پزشكي (1)هماتولوژي (1)

ايمني شناسي (1)باكتري شناسي و قارچ شناسي (1) بيوشيمي (1)

كارشناسي ارشد انگل شناسي پزشكي علوم آزمايشگاهي ميكربيولوژي پاتوبيولوژي دكتراي حرفه اي علوم آزمايشگاهي پزشك داروساز دامپزشك

انگل شناسي پزشكي

5

ايمني شناسي (5 ) بيوشيمي عمومي (5/1 )

ژنتيك مولكولي (1)

كارشناسي ارشد ايمني شناسي پاتوبيولوژي هماتولوژي علوم آزمايشگاهي بيوشيمي ميكروبشناسي
انگل شناسي زيست شناسي (غيراز گرايش گياهي )-
قارچ شناسي ويروس شناسي باكتري شناسي
دكتري عمومي گروه پزشكي * * - دكتري حرفه اي

علوم آزمايشگاهي

ايمني شناسي پزشكي

6

باكتري شناسي ( 5 ) ويروس شناسي (1)

انگل شناسي و قارچ شناسي (1)بيوشيمي (1)

ژنتيك مولكولي (1) ايمني شناسي (1)

كارشناسي ارشد ميكروبشناسي پزشكي پاتوبيولوژي باكتري شناسي بيولوژي سلولي و مولكولي - قارچ شناسي انگل شناسي ويروس شناسي دكتراي عمومي گروه پزشكي و دكتري حرفه اي علوم آزمايشگاهي

باكتري شناسي پزشكي

7

جنين شناسي (2) فيزيولوژي غدد (1) بيولوژي سلولي و مولكولي (3) بافت شناسي غدد (2) آناتومي لگن و پرينه(2)

دكتري پزشكي عمومي - دامپزشكي - دكتري حرفه اي علوم آزمايشگاهي و يا كارشناسي ارشد پرستاري - مامايي - فيزيولوژي - بيوشيمي باليني - ژنتيك انساني

ويروس شناسي پزشكي - ميكروب شناسي پزشكي-

ايمني شناسي پزشكي - خون شناسي آزمايشگاهي و بانك خون - علوم تشريحي - بيولوژي توليد مثل - بيولوژي جانوري با گرايش تكويني و فيزيولوژي

بيولوژي توليد مثل

8

كليات بهداشت محيط (2) مسائل و تكنولوژي آب و

فاضلاب (5 ) دفع مواد زائد جامد (5/1 ) آلودگي هوا

وكنترل آن (5/1 )

كارشناسي ارشد مهندسي بهداشت محيط مهندسي محيط زيست - مهندسي بهسازي مهندسي آب و فاضلاب

بهداشت محيط

9

بيوشيمي عمومي (ساختماني ) (4) فيزيولوژي عمومي (2 ) متابوليسم و اختلالات آن (3)

كارشناسي ارشد داروسازي- بيوشيمي باليني بيوشيمي - شيمي (با مدرك كارشناسي بيوشيمي ) – علوم تغذيه -دكتري عمومي پزشكي، دامپزشكي , داروسازي و دكتري حرفه اي علوم آزمايشگاهي

بيوشيمي باليني

10

حشره شناسي پزشكي (2) مالارياي پيشرفته (1) ليشمانيوز پيشرفته (1) زيست شناسي (2) حشره كش ها، بيوشيمي آفت كشها و مبارزه با بندپايان (2) اصول سيستماتيك حشرات (1) اكولوژي حشرات (1) اپيدميولوژي بيماريهاي منتقله به وسيله بندپايان (1)

كارشناسي ارشد حشره شناسي پزشكي انگل شناسي زيست شناسي ( به غير از گرايش گياهي ) – دكتراي عمومي گروه پزشكي و دكتري حرفه اي آزمايشگاهي

حشره شناسي پزشكي و مبارزه با ناقلين

11

نظريه ها و كاربرد آن در پرستاري (3) اصول و نظريه هاي مديريت و كاربرد آن در پرستاري (3) اصول و نظريه هاي آموزش و كاربرد آن در پرستاري (3) آمار و پژوهش در پرستاري (3)

كارشناسي ارشد در يكي از رشته هاي آموزش يا مديريت خدمات پرستاري و يا رشته ها وگرايش هاي مربوط كارشناسي ارشد هوشبري با ليسانس پرستاري

پرستاري

12

آمار و روش تحقيق (1) آزمونهاي رواني (1) بنيادهاي بيولوژيكي و فيزيولوژيكي رفتار (1) روانشناسي رشد (1) نظريه هاي شخصيت و روان درماني (1)

آسيب شناسي رواني (1)

كارشناسي ارشد روانشناسي باليني روانسنجي و رشته هاي روانشناسي (مشاوره ، تربيتي، عمومي و استثنائي ) – دكتري عمومي پزشكي

روانشناسي باليني

13

ژنتيك پزشكي و باليني (4) ژنتيك سرطان (2) ژنتيك ايمني (1) سيتوژنتيك (3) ژنتيك جمعيت (1) ژنتيك مولكولي و بيوشيميائي (3) مهندسي ژنتيك (2)

كارشناسي ارشد يا بالاتر در رشته ژنتيك بيوشيمي-
ايمني شناسي زيست شناسي (سلولي و مولكولي و ژنتيك)- دكتري عمومي گروه پزشكي و يا متخصصان رشته هاي مختلف پزشكي - دكتراي علوم آزمايشگاهي بيوتكنولوژي پزشكي

ژنتيك پزشكي

14

تشريح ( كالبد شناسي) (2) بافت شناسي (2)

جنين شناسي (2) تكنيك هاي ميكرو آناتومي (1)

بيولوژي سلولي و مولكولي (1)

كارشناسي ارشد علوم تشريحي ( آناتومي ) – جنين شناسي- بافت شناسي دكتري عمومي پزشكي ، دندانپزشكي ، دامپزشكي

علوم تشريحي

15

تغذيه (3) بيوشيمي (2) فيزيولوژي (2)

كارشناسي ارشد رشته علوم تغذيه علوم بهداشتي در تغذيه دكتري عمومي پزشكي و دامپزشكي

علوم تغذيه

 

16

فارماكولوژي (4) فيزيولوژي (2) بيوشيمي پزشكي (2)

كارشناسي ارشد فارماكولوژي دكتري عمومي گروه پزشكي دكتري حرفه اي علوم آزمايشگاهي

فارماكولوژي

17

الكتروتراپي ( 4 ) تمرين درماني ( 4 ) اورتزوپروتز ( 2 ) ارزشيابي و اندازه گيري ( 3 ) فيزيولوژي كار ( 2 ) نوروفيزيولوژي عصب و عضله ( 3 ) بيومكانيك ( شامل طبيعي و غير طبيعي) ( 3 )

كارشناسي ارشد فيزيوتراپي - دكتري عمومي پزشكي

فيزيوتراپي

18

فيزيولوژي (4 ) فارماكولوژي (2) آناتومي (2)

بيوشيمي (2)

كارشناسي ارشد فيزيولوژي فيزيولوژي انساني - فيزيولوژي جانوري - زيست شناسي ( گرايش جانوري و سلولي و مولكولي) - پرستاري ( از جمله بيهوشي) - مامايي دكتري عمومي گروه پزشكي

فيزيولوژي

19

رياضيات در فيزيك آمار و احتمالات (1) فيزيك پزشكي ( بيوالكتريسيته امواج صوتي و فراصوتي جريانهاي پرفركانس - نوروديدگاني اصول فيزيكي دستگاههاي پزشكي و آزمايشگاهي) (3) فيزيك پرتوها
(
فيزيك راديولوژي , MRI راديوتراپي پزشكي هسته اي و دوزيمتري) (3) فيزيك عمومي ( نور , الكتريسيته , مغناطيس ,ترموديناميك , مكانيك , الكترونيك پايه در سطح كارشناسي فيزيك ) (1) راديوبيولوژي و حفاظت در برابر پرتوهاي يونساز ) (1)

كارشناسي ارشد رشته هاي فيزيك پزشكي فيزيك بيوفيزيك مهندسي پزشكي مهندسي پرتوپزشكي تكنولوژي راديولوژي پزشكي

هسته اي دكتراي عمومي پزشكي

فيزيك پزشكي

 

20

قارچ شناسي (4) تك ياخته شناسي پزشكي (1) باكتري شناسي (1) ايمني شناسي (1)

كارشناسي ارشد قارچ شناسي پزشكي باكتري شناسي انگل شناسي پاتوبيولوژي دكتري عمومي پزشكي داروسازي و دامپزشكي دكتراي حرفه اي علوم آزمايشگاهي

قارچ شناسي پزشكي

21

تئوريهاي مديريت (2) برنامه ريزي در نظام بهداشت و درمان (2) آمار زيستي (1) سازمان و مديريت بهداشت و

درمان (2) اقتصاد بهداشت و درمان (1)

كارشناسي ارشد در رشته مديريت خدمات بهداشتي و درماني مديريت بيمارستان اقتصاد بهداشت - دكتراي عمومي گروه پزشكي

مديريت خدمات بهداشتي و درماني

22

مدارك پزشكي (2) مديريت اطلاعات بهداشتي درماني (2 ) اطلاع رساني پزشكي (2) اصطلاحات پزشكي (1)

تئوريهاي مديريت (3)

آموزش مدارك پزشكي كتابداري و اطلاع رساني پزشكي مديريت خدمات بهداشتي و درماني

مديريت اطلاعات بهداشتي و درماني

23

ويروس شناسي (6) ايمني شناسي (1) بيوشيمي عمومي (1) بيولوژي سلولي و ژنتيك مولكولي (1)

آمار حياتي و اپيدميولوژي (1)

كارشناسي ارشد ويروس شناسي پاتوبيولوژي
باكتري شناسي - علوم آزمايشگاهي - دامپزشكي
ايمني شناسي بيولوژي سلولي و مولكولي ميكروب شناسي دكتري حرفه اي گروه پزشكي - دكتراي حرفه اي علوم آزمايشگاهي

ويروس شناسي پزشكي

 

24

بهداشت باروري ( 4) بارداري و زايمان ( 3 ) بيماريهاي زنان و سرطانهاي شايع ( 2 )

كارشناسي ارشد در رشته مامايي - دكتري عمومي پزشكي - كارشناسي ارشد مديريت خدمات بهداشتي و درماني با مدرك كارشناسي بهداشت عمومي-

كارشناسي ارشد آموزش بهداشت با مدرك كارشناسي مامايي

بهداشت باروري

25

نظريه هاي مددكاري اجتماعي (4) روش تحقيق و آمار (3) مديريت و برنامه ريزي (2) مسائل و آسيب هاي اجتماعي (3)

كارشناسي ارشد مددكاري اجتماعي مديريت خدمات اجتماعي رفاه اجتماعي

مددكاري اجتماعي

26

هماتولوژي ( 3) ايمنوهماتولوژي و بانك خون( 3)

ايمني شناسي ( 2) بيولوژي سلولي و مولكولي ( 2)

كارشناسي ارشد هماتولوژي علوم آزمايشگاهي پاتوبيولوژي بيوشيمي ايمني شناسي دكتري عمومي گروه پزشكي و دكتري حرفه اي علوم آزمايشگاهي

هماتولوژي

27

زبان شناسي نظري وزبان شناسي باليني ( 2)

آسيب شناسي اختلالات رشدي و اكتسابي زبان (2)

روانشناسي زبان پيشرفته ( 2)

نوروفيزيولوژي و نوروآناتومي پيشرفته گفتار و زبان (2)

نوروپاتولوژي زبان (2)

آسيب شناسي و روشهاي درمان اختلالات گفتار (3)

كارشناسي گفتار درماني به انضمام مدرك كارشناسي ارشد در يكي از رشته هاي گفتار درماني ، زبانشناسي و كودكان استثنايي

گفتار درماني

28

روانشناسي و روانپزشكي ( 1) كاردرماني اختلالات ذهني رواني - اجتماعي ( 4) آناتومي و بيومكانيك ( 1) كاردرماني اختلالات جسماني و حرفه اي ( 4)

 

كارشناسي ارشد كاردرماني

كار درماني

29

بيوشيمي (2) ايمني شناسي (1) ميكروب شناسي (1)

زيست شناسي سلولي و مولكولي (3) ژنتيك (3)

كارشناسي ارشد باكتري شناسي، بيوشيمي، خون شناسي آزمايشگاهي و بانك خون، ايمني شناسي، ويروس شناسي، ژنتيك ، زيست فناوري پزشكي ( بيوتكنولوژي پزشكي)، زيست شناسي سلولي مولكولي، زيست شناسي با گرايش ميكروبيولوژي ، بيوتكنولوژي كشاورزي - انگل شناسي،
ميكروب شناسي، قارچ شناسي، دكتراي عمومي رشته هاي پزشكي، دامپزشكي ، داروسازي و دكتراي

حرفه اي علوم آزمايشگاهي

زيست فناوري پزشكي

30

نانوفن آوري (2)- بيوشيمي (2) - شيمي تجزيه

دستگاهي ( 1)- زيست شناسي سلولي - مولكولي و فيزيولوژي (3) - بيوفيزيك ( 2)

 

 

 

 

كارشناسي ارشد نانوفنآوري پزشكي - نانوتكنولوژي پزشكي - فيزيك ( همه گرايش ها) - شيمي ( همه گرايش ها) – مهندسي شيمي زيست شناسي ( همه گرايش ها )- مهندسي مواد ( كليه گرايش ها) 0 بيوتكنولوژي ايمني شناسي -0 اعضاي مصنوعي - انگل شناسي - بيوشيمي - بهداشت حرفه اي - حشره شناسي پزشكي - ژنتيك انساني علوم تغذيه علوم و صنايع غذايي - علوم بهداشتي در تغذيه فيزيولوژي فيزيوتراپي قارچ شناسي ميكروب شناسي ويروس شناسي پزشكي مهندسي بهداشت محيط

فيزيك پزشكي - سم شناسي - هماتولوژي - مهندسي پزشكي - دكتراي عمومي پزشكي دندانپزشكي و داروسازي

نانوفن آوري پزشكي

31

اپيدميولوژي و آمار حياتي ( 2) فيزيولوژي پزشكي ( 1) بيوشيمي و ژنتيك ( 3) ايمونولوژي و ميكروب شناسي (2)

دكتري عمومي پزشكي ، دندانپزشكي داروسازي دامپزشكي و مقاطع تخصصي و فوق تخصصي پزشكي و يا كارشناسي ارشد رشته هاي فيزيولوژي ، ژنتيك انساني، بيوتكنولوژي پزشكي ، خون شناسي آزمايشگاهي و بانك خون، ويروس شناسي ، ميكروبيولوژي ، زيست شناسي با گرايش غير گياهي ،

انگل شناسي - ايمونولوژي ، بيوشيمي و تغذيه

دكتري علوم آزمايشگاهي

پزشكي مولكولي

32

الكتروفيزيولوژي ( 4) نوروفيزيولوژي شنوايي و تعادل ( 3) درمان توانبخشي در آسيب هاي شنوايي و تعادل (3)

كارشناسي ارشد رشته شنوايي شناسي يا دكتري عمومي پزشكي

شنوايي شناسي

33

نوروبيولوژي سلولي ( 2) نوروفيزيولوژي ( 3) نوروفارماكولوژي ( 2) نوروآناتومي(3)

دكتري عمومي پزشكي ، دندانپزشكي ، داروسازي ،

كارشناسي ارشد رشته هاي فيزيولوژي ،

زيست شناسي ( با گرايش علوم سلولي و مولكولي ، علوم جانوري ، ميكروبيولوژي ، ژنتيك) ، ژنتيك انساني ، آناتومي ، سم شناسي ، بيوشيمي ، روانشناسي باليني ، فارماكولوژي

علوم اعصاب

34

ميكروبيولوژي مواد غذايي (2) شيمي مواد غذايي (2) تكنولوژي مواد غذايي (2) كنترل كيفي مواد غذايي (3)

كارشناسي ارشد در رشته هاي علوم و صنايع غذايي ،

شيمي مواد غذايي ، ميكروبيولوژي مواد غذايي ، مهندسي صنايع غذايي ، علوم غذايي

علوم و صنايع غذايي

35

 

مباني پروتئوميكس (5/3) بيولوژي سلولي و مولكولي ( 2) روشهاي بيوشيمي و بيوفيزيك ( 5/2) بيوانفورماتيك (2)

 

 

 

كارشناسي ارشد در يكي از رشته هاي بيوشيمي باليني ، شيمي ( گرايش هاي تجزيه و كاربردي ) ، زيست شناسي
(
گرايش هاي سلولي و مولكولي ، ژنتيك ، بيوفيزيك ، ميكروبيولوژي )‌ايمني شناسي پزشكي ، ميكروب شناسي پزشكي ، خون شناسي آزمايشگاهي و بانك خون ، فرآورده هاي بيولوژيك ، ويروس شناسي پزشكي ، بيوتكنولوژي ، فيزيولوژي ، نانوتكنولوژي پزشكي ، ژنتيك انساني ، دكتري عمومي گروه پزشكي ( پزشكي، دندانپزشكي ، داروسازي ، دامپزشكي ) زيست فناوري پزشكي ، نانوتكنولوژي ، دكتري حرفه اي علوم آزمايشگاهي

پروتئوميكس كاربردي

36

عوامل فيزيكي زيان آور محيط كار (1) عوامل شيميائي زيان آور محيط كار و تهويه صنعتي (1) سم شناسي صنعتي (1) بيماريهاي شغلي (1) ارگونومي ( مهندسي فاكتورهاي انساني) (1) ايمني و حوادث ناشي از كار (1)

كارشناسي ارشد بهداشت حرفه اي

بهداشت حرفه اي

37

ارتز(3)- پروتز(3)- بيومكانيك (2) ارتوپدي ( 2)

كارشناسي ارشد در رشته هاي اعضاي مصنوعي و وسايل كمكي و پزشكي عمومي

اعضاي مصنوعي

38

مباني فلسفه (2) انسان شناسي (1) مباني اخلاق پزشكي (4) مباني فقه و حقوق پزشكي (2) روش تحقيق در

علوم پزشكي (1)

دكتري حرفه اي پزشكي داروسازي داندانپزشكي و كارشناسان ارشد اخلاق پزشكي

اخلاق پزشكي

39

* *دكتري عمومي گروه پزشكي شامل پزشك- دندانپزشك- داروساز و دامپزشك مي باشد .

- دانشجوياني كه در مقطع كارشناسي ارشد يا دكتراي عمومي واحدهاي ضروري براي شروع دوره دكتراي تخصصي (Ph.D.) را نگذرانده باشند، در صورت قبولي بايد بر اساس آئين نامه ، قبل از شروع دوره واحدهاي پيش نياز را بگذرانند.